Tarkkasilmäinen löytää esimerkiksi auringonkukasta matemaattisen mallin, sillä jättiläismykeröön kehittyvät siemenet ovat järjestyneet kahdeksi keskustasta eri suuntiin lähteväksi spiraalikuvioksi. Kun kummankin spiraalin rivien lukumäärä lasketaan yhteen, saadaan Fibonaccin lukujono, jossa jokainen luku on kahden edellisen luvun summa.Tässä blogissa Järvenpään lukion luma-linjan opettajat ja opiskelijat summaavat tietämystään luonnontieteistä, esittelevät projekteja ja tehtäviä sekä kuvia opiskelusta luma-aineissa. Blogissa viljellään myös luonnontieteitä yleisemmällä tasolla.
Aine koostuu hiukkasista, jotka koostuvat hiukkasista ja nuo hiukkaset hiukkasista, joita ei ole vielä löydetty. Fysiikan opiskelijat kävivät lokakuussa 7-11.10 tutustumassa Cernissä hiukkasten kiihdyttämisen valtavan kokoiseen laitteistoon. Kuvia ja videoita löydät täältä. Lämpö on myös hiukkasten liikettä ja siihen ovat opiskelijat parhaillaan tutustumassa käytännössä Meksikonlahdella Puerto Ricon saarella. Varsinainen tutkimuskohde matkalla on avaruussää, jonka vaikutuksia maan magneettikenttään opiskelijat lähtevät etsimään Pasi Ketolaisen johdolla. Tämä matka liittyy Aalto-yliopiston kanssa toteutettuun yhteiseurooppalaiseen we.learn.it projektiin ja mukana on oppilaita myös SYKin, Kaurialan ja Kastellin lukioista.
Video Puerto Rico-tiedeprojektin vierailupäivistä Suomessa.
Seuraavaksi seurantaa matkalta. Pyysin opiskelijoita
lähettämään joka päivä terveisiä kuvien ja videoiden muodossa. Tervetuloa tutkimaan, miten informaatio liikkuu globalisoituvassa maailmassa.
Biologian eliömaailma kurssilla testattiin populaation kasvun mallintamista käytännössä. Tällä kertaa ei kuitenkaan matkustettu Kanadaan vaan mallintaminen toteutettiin turvallisesti luokassa. Parin pulpetin päälle rajattiin neliön kokoinen pelikenttä ja luokka jaettiin kahteen tutkimusryhmään. Aluksi toinen ryhmä sijoitti kentälle kolme paperista lumikenkäjänistä ja toinen ryhmä simuloi saalistamista heittämällä kanadanilveksillä jäniksiä. Säännöt olivat pääpiirteissään yksinkertaiset. Ilvekset söivät koskettamansa jänikset - kuolivat tai lisääntyivät saaliin mukaan ja henkiin jääneiden jänisten määrä tuplaantui joka sukupolvessa. Idea peliin löytyi nykytyyliin internetistä.
Lauantaina 16.8 joukko Järvenpään lukion ympäristöekologian
(BI03) kurssin opiskelijoita osallistui Virtavesien hoitoyhdistyksen
järjestämiin purokunnostustalkoisiin Helsingissä. Lukiolaisten ansiosta 20
tonnia soraa ja kiveä siirtyi käsin Viikinojaan. Kunnostuksen ansiosta
äärimmäisen uhanalaisen meritaimenen (vrt. saimaannorppa) lisääntymisalue
kasvoi 80 metrillä. Kunnostusporukka jää
jännityksellä odottamaan syksyn kutunousua ja sitä, kelpaako Lukionkoskeksi
ristitty alue merestä nouseville mammataimenille ja kojamoille häävuoteeksi.
Innokas 8 hengen joukko oli mukana lukioltamme kuluneena lukuvuonna Järvenpään lukion, Tikkurilan lukion ja Hyvinkään yhteiskoulun lukion yhteisessä venäjäprojektissa. Projektissa tutkittiin Itämerta biologian, maantieteen, kemian ja talouden näkökulmasta. Vierailukohteina oli Viikinmäen jätevedenpuhdistamo täällä Suomen päässä ja Venäjällä taas Pietarin lounainen puhdistamo ja upea vesimuseo. Siinä sivussa tietysti tarttui mukaan venäjänkielen taitoa ja tutustuttiin isäntäperheissä elämään Pietarissa. Seuraavaksi kaksi opiskelijoiden tekemää blogitekstiä projektimatkan varrelta.
Ainakin opettajat muistavat piiloleikin muunnelman nimeltään
kymmenen tikkua laudalla. Siinä lauta asetettiin poikittain halon päälle ja
toiseen päähän kasattiin kymmenen tikkua sievästi vierekkäin. Sen jälkeen tikut
polkaistiin laudalta ilmaan ja etsijä keräsi maahan tippuneet tikut takaisin
laudalle. Keräämiseen kului juuri sopivasti aikaa, jotta muut leikkijät ehtivät
piiloon. ”Kymmenen tikkua laudalla” -huudon kajahdettua sai alkaa etsiä
piiloutuneita.
Sitkeä
huhu väittää, että perhepizzat ovat pelkkää huijausta. Asian voi selvittää perustiedoilla prosenttilaskennasta ja yhtälöpareista ja kohtuullisella
määrällä pizzaa.
Perhepizzan
ja normaalipizzan välisissä eroissa on todennäköisesti jonkinasteista
yrityskohtaista poikkeavuutta. Oma tutkimukseni keskittyy asian selvittämiseen
Kotipizzan kohdalla. Tutkimuskohteeksi valikoitui
Tropicana-pizza, jossa täytteinä ovat kinkku ja ananas. Tutkimusmateriaaliksi
hankin siis sekä normaalikokoisen pizzan että perhepizzan näillä täytteillä. Mittalaitteeksi tarvitaan gramman tarkkuuteen pystyvä vaaka.
Tarkoituksenani
on selvittää, kuinka monta grammaa yhdellä eurolla saa normaalipizzaa ja kuinka
monta grammaa perhepizzaa. Lisäksi haluan myös laskea, kuinka suuri osa
saadusta pizzasta on taikinaa ja kuinka suuri osa täytettä. Näiden osuuksien
laskemiseksi tarvitaan tieto Kotipizzan käyttämien taikinapallojen massoista.
Tällaista tietoa ei Kotipizzan WWW-sivuilta löydy, enkä halunnut kysyä sitä
pizzat valmistaneesta Terholan Kotipizzasta, jotta tutkimukseen tarvittavan
matematiikan määrä ei romahtaisi.
Luonnontieteellisen suuntaumisvaihtoehdon ja koululehti Järjen toimittajien pieni mutta innokas joukko suuntasi tortaina 16.1 Aalto-yliopiston tekniikan päiville. Tehtävänä oli harjoitella toimittajan ammattia tekemällä lyhyitä blogijuttuja we.learn.it- projektin kehittämälle nettialustalle. Samalla opiskelijat tutustuivat tekniikan päivien monipuoliseen luentotarjontaan, erilaisiin työpajoihin sekä ständeihin. Tapahtumasta kerättiin aimo annos tietoa mm. ilmastonmuutoksesta, sisäilman laadusta ja sään ennustamisesta.
We.learn.it- projektissa on mukana mm. Aalto-yliopisto ja Järvenpään lukio.
Lukion avoimet ovet ovat jälleen ensi tiistaina. Lukiotamme esitellään päivällä lähinnä Järvenpään yläkoulujen opiskelijoille. Iltatilaisuuteen kello 18-20 ovat tervetulleita kaikki lukio-opinnoista kiinnostuneet opiskelijat ja heidän vanhempansa. Avoimissa ovissa esitellään monipuolisesti koulumme toimintaa ja eri linjoista/suuntautumisvaihtoehdoista pidetään erilliset lyhyet info-tilaisuudet. Luonnontieteellinen suuntautuminen toivottaa kaikki kiinnostuneet tervetulleiksi tutustumaan runsaaseen koulutustarjontaamme.